小野っ子スポーツ、まつりが始まり数日がたち・・・やっと１年生の番が回ってきました！！子どもたちは、スタンプラリーカードを持って、わくわくしながらいろいろなコーナーに行きました。いろいろな種目に合格してスタンプをもらったり、かさバランスやフラフープまわしに何度もチャレンジしたり・・・とても楽しい時間を過ごすことができました。最後には、塗り絵ももらえて、子どもたちはとてもよろこんでいました。さっそく休み時間に塗り絵をしていました。体育委員会の皆さん、ありがとうございました！！！

　１年生全員で、なわとび大会をしました。かけ足跳びやあや跳び、１分間跳びなどいろいろな種目にチャレンジしました。みんなの前で自分の得意な種目も紹介しました。おうちでもなわとびの練習を頑張って、以前よりもずっと上手になった人が増えました。これからも練習して、もっともっと上手に跳べるといいですね！！遠足では、クラス対抗長縄８の字跳びをする予定です。

２年生は、図画工作科の学習で、ストローを組み合わせてパタパタと動く仕組みから表したいことを考えた「パタパタストロー」の作品を作りました。

どのようにストローを付けたら蝶のはねや犬のしっぽ、魚の体などが思ったように動くのか楽しみながら考えました。

初めは「できるかな？」「どんな風にしたらいいのかな？」と悩んでいましたが、だんだんと「ストローをたくさんつけてみよう」などと工夫しながら、手先を器用に使って面白い作品を作っていきました。

どんどん工夫していく姿に成長を感じました。

外国語の時間に、十二支の動物を英語で言う活動をしました。

十二支の動物の中でも、とらは「tiger」、さるは「monkey」など、英語での言い方を知っている動物もいましたが、英語での言い方を全く知らない動物もいて、子どもたちは興味深そうに学習を進めていました。また、国語科「十二支と月のよび名」で学習をした後であったため、より学習が深まった様子でした。

イラストや文字を見て、動物の名前を言うゲームでは、友達と競い合い、自然と大きな声で言うことができていました。

３年生の外国語は、最後の単元に入りました。ゲームや歌などを通して、自然と英語と関わり、楽しみながら授業を受けている様子が見られます。

これからも日常の身近な英語にも目を向けて、どんどん英語に触れていってほしいです。

　２月20日（木）に、大学生によるネットモラルの出前授業がありました。６年生が参加しました。
　動画を見たり、説明を聞いたりして、「スマホで画像や動画を安易に撮影したり、投稿したりしないこと」「インターネットを使うときのルールを自分でつくり、守ること」「知らない人とやりとりしない、知らない人に気軽に会いに行かない、簡単に信用しないこと」など、インターネットを利用するときに気を付けることについて学びました。
　インターネットは、生活になくてはならないものですが、ルールやマナーを守って利用することが大切だということがよく分かりました。

　２月18日（火）に、今年度最後の避難訓練がありました。地震・火災を想定した訓練を行いました。

　今回は、事前に避難訓練の時刻を伝えないで実施することで、これまでの学習を生かして主体的に避難行動をしようとする態度を養うことをねらいとしました。

　休み時間に実施しましたが、子どもたちはあわてず安全な場所を見つけて、揺れがおさまるまでダンゴムシのポーズをとったり、放送をよく聞いて、集合場所である運動場に静かに集まったりすることができました。

　最後に、校長先生から「避難の仕方や災害が起こった時の約束について、お家の人と話してみましょう。」というお話がありました。

　書写の時間に、水書ペンを使ってみました。墨汁の代わりに、ペンの中に水を入れて使います。筆を押して水を出しながら書くのが難しいですが、何回か使っていくうちに、上手に模様や文字を書くことができるようになりました。１年生、まだまだ新しいことにチャレンジしています！！

　２月も半ばを過ぎましたが、まだまだ寒い日が続きます。でも、１年生は寒さに負けずに活動しています。生活科の時間に、水が凍っている様子を観察したり、北風に負けずに紙飛行機を飛ばしたり、風と一緒に走ったり・・・と冬ならではの活動を元気に楽しみました。

　４年生は、マイケル先生と外国語の学習をしています。今は、自分の１日の日課や時刻の言い方にチャレンジしています。

　最初はウォーミングアップ。時刻の歌を歌ったり、楽しいジェスチャーを入れながら「朝起きる」や「顔を洗う」などといった表現を楽しんだりしました。

　次は、前の時間にも行った同じ時刻のカードを持っている友達を探すゲームをしました。

　「What  time  is it？」「It's  8  o'clock.」

　子どもたちは、覚えたての表現を使って積極的にコミュニケーションを図っていました。

　その後、自分の１日の日課をプリントに記入して、紹介し合いました。

　英語の言い方にはなかなか慣れないようですが、ゲームや歌などを通して、楽しくチャレンジしています。

　これからも、子どもたちが間違いを恐れず、楽しみながら積極的に話すことができるようにしていきたいと思います。